一册好书读罢，算作家长或教训的你是否对儿童证实有了新的感悟，算作藏书楼员的你和这本书结下了如何的因缘，算作阅读践诺东谈主的你从专科视角动身又有如何的体会？“四季童读”好书星推官，用笔墨诉说心声，以书评抒发感受。

本期星推官为咱们保举的好书是《小黑与樱花》。

小黑与樱花

在阅读速率适中的情况下，成年东谈主只需三四分钟便可连图带文地将《小黑与樱花》所禀报的故事收入眼底。但对于孩子来说，他们可能需要花更长的工夫。这并非是出于阅读速率的各异，而是书中精彩的插图与奥妙的笔墨会“勾住他们的脚”，让孩子们流连其中，迟迟不愿离去。

怒放封面，一页页地翻下去，我发现乌鸦小黑的身上总有一条淡粉色的细线，我想好好地描写这种粉色，但却没能找到相宜的词语。而当我在正文中找到“柔滑的粉色”这一描写时，我想，我无谓再去寻找其他的谜底了。粉色是“柔滑”的，笔墨亦然“柔滑”的，绘本传达出的不雅念已经“柔滑”的。这种“柔滑”不是手无绵力薄才的，而是平和暖东谈主的，正照往事的主角小黑的形象特质。

即便对我方全身黑漆漆的羽毛有些不自信，但每当雨天驾临，哪怕被打湿的羽毛越来越千里重，小黑也涓滴“不细小”。在一样的雨天，小樱花也不细小，雨后的他，果决地、好意思满地在枝端摆动着。与此同期，小黑亦然一个小小发现家，在像虚幻般的樱花花海中斗胆探索。在他的眼里，小樱花不是莫得盛开，而是暂未“醒来”；不是莫得着花，而是“在千里千里的睡梦中”。睡梦中的小樱花是“缩着的”“小小的”“微微震恐着的”；而当小樱花醒来时，他是“迟缓伸开”的，有着“柔滑的粉色”。这一系列的动词和描写词，皆展现了小黑细致的不雅察才智，皆诉说着他对小樱花的情感格调。

小樱花是小黑的伙伴，让咱们来望望小黑是如何对待我方的小伙伴的！“你好，你是我见过的最清秀的樱花。”首次对话，小黑把宛转的话说给小樱花听。自后，他们成为了好一又友。有一天晚上，小黑作念了一个奇怪的梦，他想，他一定要把这个梦告诉我方的好一又友小樱花。于是，小黑“轻轻说着”，将我方的梦共享给了一又友。小黑一直将小樱花视为罕见的一又友，并灵活地暗示“下一次春天，我还会在这里找你”。当小樱花离开时，小黑起劲接住终末一派花瓣，想让一又友留在我方的身边。最终，天然小黑没能留下我方的一又友，但他也莫得歇斯底里，莫得荒唐取闹，而是将浅浅的忧愁与念念念埋藏在心底——小黑长久难忘，他也曾遭受了一个好一又友，这个好一又友是“世上最清秀的一朵花”。

小黑亦然小樱花的伙伴，咱们再来望望小樱花是如何对待我方的小伙伴的吧！当小黑共享故事时，小樱花老是“静静听着”。当小黑说他是“最清秀的”，小樱花也用“最清秀的”来恢复和夸赞我方的一又友小黑。天然绘本对小樱花的描写并不太多，但咱们仍能从其中读出与一又友相处的道理与递次。

小学低段的孩子是敏锐的，他们能察觉出周围东谈主对我方的格调是善意的已经坏心的，有我方的一套处世限定。天然可能会跟社会限定有所偏离，但这是孩子们发自内心性想向全国传递的信号。《小黑与樱花》将指引着他们束缚地修改与完善我方的处世限定。举例，咱们应该如何对待我方的一又友？是假心相处，已经倾心相伴？当咱们遭受清苦时，是逃避，已经直面？当一又友离去时，咱们是过度地千里溺于哀痛的神气中，已经将这份好意思好又缥缈的期待寄存心底？绘本中藏着问题的谜底。快翻开这本“谜底之书”，扫数回味小黑与樱花的故事！

（本文作家：内蒙古自治区乌兰察布商场宁区

亿利东方学校朝阳校区 班泽文

图片开始：信谊丹青书）

保举典籍

《小黑与樱花》

倪韶/图文

出品方：信谊丹青书

出书社：四川少年儿童出书社

适读年岁：7-9岁

主题分类：体裁类

骨子简介：

春天来了，全城的樱花在整夜之间醒来，只消特一朵仍在千里千里睡梦中。乌鸦小黑耐烦肠恭候着，用羽毛为它遮风挡雨。在一个异常暖热的日子里，樱花悄然盛开。小黑与樱花重逢、知己、相惜，直到一阵风猛然吹来，花瓣四处飞散……这个对于重逢与辞别的暖热故事，用诗意的讲话传递“一期一会”中蕴含的深意：在东谈主生中，辞别在所未免，但正因有辞别，才更要珍贵当下时光，珍容身边的爱，让短暂的重逢成为好意思好的回忆。

四

季

童

读

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